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徐国庆;
华东师范大学教育科学学院;
美国; 职业教育; 教师培训; 培训内容;
机译:教师思维研究视角下的职业教育教师学科专业教学能力
机译:探索学生在上下文中对教师种族主义的看法:以比利时学校中的土耳其和比利时职业教育学生为例
机译:职业教育教师信息技术能力培训内容体系的构建与实证分析
机译:明尼苏达州教师培训计划中基本的中级教师培训内容:教育教师的看法。
机译:在俄亥俄州美国2013-2017俄亥俄州自行车车辆撞车撞车撞车撞击特征的横截面研究
机译:美国职业教育法的“性正义”方法-以1990年代的俄亥俄州为例-
机译:美国俄亥俄州克利夫兰市美国航空航天局格伦研究中心和美国俄亥俄州克利夫兰市FirstEnergy公司之间谈判新电气合同的放松管制影响
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的,该研究是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 (相关申请的交叉引用)S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权,其公开内容通过引用合并于此。
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