首页> 中文期刊> 《语文世界（教师之窗）》 >读写相融相得益彰——小学语文教学“读写相融”教学探究

读写相融相得益彰——小学语文教学“读写相融”教学探究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞把阅读教学与写作教学结合在一起展开语文教学活动,能够起到优势互补的作用,进而实现学生语文综合素质的提高。就目前语文课堂的授课形式而言,方法单一,难以激发起学生学习兴趣,导致语文教学效果不佳。如何有效地将"读写相融",让语文课堂富有成效呢?

著录项

来源
《语文世界（教师之窗）》 |2020年第z2期|159-160|共2页
作者
冯帅;
展开▼
作者单位

江苏省南通市新区学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 读写相融,读写共生——小学语文读写结合教学的有效策略分析 [J] . 杨洁 . 中学生作文指导 . 2021,第024期
2. 奏响读写相融的和谐乐章——语文教学中读写相谐的教学尝试 [J] . 夏静 . 小学科学(教师版) . 2011,第004期
3. 读写结合,相得益彰——试论读写结合在小学语文教学中的应用 [J] . 李杰1 . 儿童大世界：教学研究 . 2019,第001期
4. 读写结合,相得益彰——试论读写结合在小学语文教学中的应用 [J] . 李杰 . 儿童大世界（下半月） . 2019,第001期
5. 自能作文,让读写相融共生 [J] . 季芙蓉 . 新作文 . 2020,第006期
6. 读写结合在小学语文教学中的实践探讨 [C] . 赵乾 . 新课程背景下的教学设计与实践研讨会 . 2021
7. 对外汉语初级读写教材对比研究——以《走近汉语：初级读写》和《魅力汉语：读写1》为例 [A] . 牟楠 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号