AIDET沟通方式在精神分裂症患者健康教育中的应用

摘要

目的:探讨在精神分裂症患者健康教育中应用AIDET沟通方式的效果.方法:选取2019年1月至2019年10月在本科住院的精神分裂症患者50例为观察组,选取同期在本科住院的精神分裂症患者50例为对照组.对照组采用常规沟通方式进行健康教育,观察组采用AIDET沟通方式进行健康教育.比较两组患者健康教育前后健康知识掌握情况及服药依从性.结果:健康教育后,观察组疾病相关知识掌握情况、服药依从性优于对照组(P<0.05).结论:在精神分裂症患者的健康教育中应用AIDET沟通模式有助于患者掌握疾病相关知识,提高服药依从性.