试析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响

摘要

目的:探讨和分析助产护士给予初次生产孕妇产前教育,对于生产的过程以及分娩方式产生的影响.方法:选取我院接收的初次生产产妇60例,采用平均分组的方式把所有产妇分为两组,分别为观察组和对照组,每组30例初次生产产妇.其中对照组产妇给予常规的产前宣教.观察组产妇由助产护士给予详细的产前教育.结果:经过教育和生产之后能够看出,在生产方式的选择上,观察组产妇选择自然生产的人数明显多于对照组产妇;观察组产妇的第一产程时间也明显短于对照组产妇,两组产妇比较差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组产妇和对照组产妇第二产程时间相近,比较差异不具有统计学意义(P＞0.05).结论:对于初次生产的产妇,助产护士给予其产前教育工作,对于产妇的产程和分娩方式能够产生一定的影响,值得推广使用.