护理健康教育应用于高校医务室原发性痛经学生护理中对学生疼痛的影响分析

摘要

目的:分析护理健康教育在原发性痛经学生护理中的作用。方法:对本校医务室的90例原发性痛经女生进行研究,就诊时间为2019年3月至2021年3月,按照投掷骰子的方法均分处理,对照组为奇数面朝上者,接受常规护理,观察组为偶数面朝上者,同时予以护理健康教育,对比认知水平、疼痛程度和生活质量。结果:观察组认知水平(89.08±5.42)分,生活质量(223.66±16.08)分,高于对照组的(77.16±5.54)分和(206.00±15.70)分,对比差异明显(P<0.05);两组患者疼痛程度对比有差异(P<0.05)。结论:护理健康教育可促进原发性痛经学生认知水平的提升,对疼痛程度有缓解作用,可提高生活质量。