病案情景模拟教学法在产科临床实习带教中的效果观察

摘要

目的:探究病案情景模拟教学法在产科临床实习带教中的效果观察。方法:筛选2020年1月至12月来本院实习的70例产科实习生,随机分为观察组(35例,以病案情景模拟教学法为首选观察项目)和对照组(35例,以传统教学法作为对照观察项目),比较两组患者的带教效果。结果:(1)干预后,观察组患者的理论成绩和临床技能成绩均显著优于对照组,P<0.05。(2)干预后,观察组的综合技能评价普遍高于对照组,P<0.05。(3)干预后,观察组的自我评价明显优于对照组,P<<0.05。结论:在产科实习带教中,采取病案情景模拟教学法,可提高产科实习生的考核成绩,帮助其在充分掌握临床技能的同时,获得自我成就感,以此加强职业自信,提升职业水平。