病案情景模拟教学法在妇科临床实习带教中的具体应用价值分析

摘要

目的通过改革妇科临床实习授课方法,将传统妇科临床实习带教方法改为病案情景模拟教学法的应用价值。方法选取该院2020年1月—2021年5月到妇科实习的100名实习医生作为研究对象,按照所有实习生的入科时间顺序将其分为两组,一组为研究组接受病案情景模拟教学法,另一组为传统组接受传统带教法,比较两种方法临床教学方法的教学效果,分析不同方法对实习医生考试成绩、批判性思维能力、临床诊断以及沟通技能态度的影响。结果研究组实习医生的学习效果要远高于传统组实习医生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用病案情景模拟教学法对实习医生生展开妇科临床教学,可以全面提高临床带教教学效果。