病案情景模拟教学法应用于护理实习带教中的效果研究

摘要

cqvip:目的:研究在重症监护室(ICU)护理实习带教中应用病案情景模拟教学法的教学效果。方法:取2017年到本院IC U护理实习并接受常规带教模式的护生31名设为对照组,另取2018年到本院IC U护理实习并接受病案情景模拟教学法模式的护生33名设为实验组。对两组护生考核成绩、教学满意调查等数据进行分析并归纳病案情景模拟教学法的带教应用效果。结果:成绩考核主要包括理论、技能、问题分析、问题处理四个方面,实验组护生各项目考核所得成绩分数均显著高于对照组且有统计学意义(P<0.05);在考核后发放教学满意度调查问卷,具体包括团队协调、压力调节、个人发展、临床思维,实验组护生满意人数显著多于对照组且有统计学意义(P<0.05)。结论:对重症监护室护理实习的护生应用病案情景模拟教学法模式带教有利于提升护生专业知识吸收掌握程度,保障学质量。