高中数学教学中实现学困生转化的方法分享

摘要

在开展高中数学教学时,笔者建议,我们不仅仅要关注“精英”的需求,还需要关注每一位“学困生”的需求。毕竟我们实施教育教学活动的目标并不是“应试”,而是为了给国家发展输送更多的数学型人才,促使高中学生能够应用数学思维来解读自己的现实生活。在这一过程中,作为教育者的我们要能够为所有的学生找到一个平衡点,进而促使每一个学生都能够拥有属于自己的学习平台。学生是一个群体,他们之间会互相的影响,我们关注学困生会为学生们提供一个优化的群体氛围,进而让高中学生恢复学习的自信心,快乐的面对未来的困难。本文中笔者就对此进行了分析。