高中生数学学习兴趣的培养之我见

摘要

以往的课堂上,一直是教师一个人在主宰,没有给学生参与课堂的机会,学生缺乏学习兴趣,无法找到知识的本质和核心,课堂教学的实效性不高。鉴于此,高中数学教师要根据教学内容,不断地探索,促使学生的积极探索,与素质教育紧密地联系起来,关注学生在课堂上的变化,激发学生的主体意识,创造良好的教学氛围,引起学生对数学知识的高度重视,提炼数学教材的精髓,真正改变师生的角色和地位,彻底改变课堂的空洞状态,以提高学生学习数学的积极性。