“精准扶贫”背景下提高贫困大学生获得感路径分析

摘要

本文通过《中国人获得感量表》对重庆高校贫困生从获得体验、获得环境、获得内容、获得途径和获得分享五个维度调查重庆高校学生获得感。调查显示，贫困大学生获得感与学生所在的年级、贫困学生所拥有的朋友数量在获得感的五个维度均存在显著差异（P ＜ 0.05）；贫困大学生学业成绩和是否担任班委在获得途径、获得分享和获得感总分三个维度存在差异（P ＜ 0.05）。因此，“精准扶贫”工作的资助项目，可以通过不同年级，学业成绩，参加校园社团组织，承担班级、学校学生自我管理等几个途径有针对性地实施，有效提高贫困大学生的获得感。