渐进式规范化岗前培训对新入职护士快速提升临床技能的作用

摘要

目的:观察渐进式规范化岗前培训对新入职护士快速提升临床技能的作用。方法:以2012年7月至2013年6月甘肃省第二人民医院新入职的75名护士为对照组,以2014年7月至2015年6月甘肃省第二人民医院新入职的75名护士为观察组。对照组给予常规岗前培训,观察组在常规岗前培训的基础上,采用渐进式规范化培训方法进行培训。观察2组培训后理论及操作成绩,护理质量,患者满意度评分,科室综合评分情况。结果:理论考试成绩、操作试成绩培训后1个月、3个月、6个月时2组组内比较,差异有统计学意义(P<0.05);培训后6个月时与培训后3个月时2组组内比较,差异有统计学意义(P<0.05);培训后3个月、6个月时2组组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。护理质量、患者满意度评分、科室综合评分培训后相同时间2组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:渐进式规范化岗前培训有助于新入职护士快速提升临床应用技能。