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高校课程思政建设的内容、目标及实现途径——以'人文地理学'课程为例

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摘要

为了促使高校加强课程思政建设,文章以"人文地理学"课程为例,首先分析了高校课程思政建设的内容和目标,然后从教师主讲,引发共鸣;小组汇报,激发火花;课外实践,充分体验三方面论述了高校课程思政建设的实现途径.

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来源
《西部素质教育》|2021年第23期|36-37|共2页
作者
李航飞; 肖艳;
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作者单位

韶关学院旅游与地理学院广东韶关 512005;

韶关市第五中学广东韶关 512026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
课程思政; "人文地理学"课程; 高校;
入库时间 2022-08-20 11:19:41

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