基于专业大类分类的高职语文课程教学探索——以XX职业技术学院为例

摘要

文章首先介绍了高职语文课程教学专业大类的划分方法,然后提出了基于专业大类分类的高职语文课程教学的措施,包括重构教学内容体系;把握好与专业结合的尺度,开展多样的教学活动;实施以过程考核为核心的考核方式改革.