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初高中生物'神经调节'的衔接教学策略

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摘要

文章首先讲解了初高中生物知识体系的差异,然后提出了初高中生物"神经调节"的衔接教学策略,包括研究教学方法,推动学生学习特点的改变;合理利用衔接点,提高学生对新知识的理解能力;明确初高中教师教学要求的差异.

著录项

来源
《西部素质教育》|2019年第10期|235|共1页
作者
谢丽清;
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作者单位

龙岩学院附属中学,福建龙岩,364000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
初高中生物; 神经调节; 衔接教学;
入库时间 2023-07-24 18:53:46

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