智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的思考

摘要

互联网时代的到来,使智慧教育的理念不断深入,人才的创新性培养成为中国文化的重要内容。语文作为中国传统文化的重要组成部分,既是教育的主要内容,也是人才培养的必要手段。小学语文作为教育体系中的基础,更是肩负着重大的责任,而阅读又是小学语文的主要内容,因此,如何实现智慧教学,完善小学的阅读课,怎样从掌握知识,学习方法和提高素质水平等方面构建阅读课的评价体系成为小学语文教师需要关注及解决的重要课题。