情境教学在农村小学数学教学中的有效应用分析

摘要

随着教育资源的不断拓展,教学改革的深化,相较于城市学校而言,农村小学生的教学方法相对较少。而随着教育理念的普及以及现代化教育设备的安装,越来越多农村小学教师也转变了自身的教育观念,传统的教学模式也在逐渐与时俱进。教师通过情境教学的方式,可与学生产生深度的共鸣,从生活中找寻数学教学的素材,帮助学生内化数学知识,培养学生的学习兴趣。笔者结合自身的教学经验,在充分开展教学实践的基础上,提出了一些自己的观点和建议。