小学数学分层教学的探讨与研究

摘要

在目前的教育背景下,传统的教学模式已经落后于时代,新课标的推行使得学校与教师不得不进行教学模式的调整。因此本文从调整传统教学模式,明确思路、根据知识结构划分,突出层次、根据个体差异划分,凸显个体、根据评价结果划分,激发动力、确保附件科学性,健全设施五个方面进行小学数学教学过程中,进行针对性分层教学的探讨与研究。