参与式教学法融入初中生物教学的有效路径

摘要

教学课堂是老师与学生在学习内容上进行交流、探讨、合作的最主要场所,而教师如果想要提高自身的教学质量,提高学生学习的能力,就需要进一步加强师生之间的互助与合作,要促使双方更加积极主动参与到课堂教学活动之中。对此,初中生物教师就创设了参与式教学法,老师利用多样化的集体学习活动提高了初中生主动参与的意识,并借此丰富了教学的内容,优化了授课的模式,同时,也提升了课堂的教学效率。本文根据参与式教学的原则,探究教师在初中生物教学中融入参与式教学法的有效措施。