基于PBL模式开展大班种植探究活动的实践策略

摘要

随着幼儿园德育教育理念的不断发展,幼儿园教师将于 PBL 教学模式有机的引入实践教育活动之中,带领幼儿开展种植类实践活动,在实践之中激发幼儿的学习主动性,引领幼儿进行自主实践探究,进而更好地培养幼儿的实践操作能力。因而,本文以“幼儿园大班种植活动”为研究对象,对于“基于 PBL 教育模式之下,大班种植实践活动的开展路径”进行深入探究。