初中历史教学中渗透家国情怀的策略研究

摘要

初中是培育学生的世界观、价值观、情感观的重要阶段。历史教师在教学中为学生渗透相应的爱国主义元素教育,有利于学生在持续学习中形成良好的三观,树立正确的思想道德观念,帮助学生健全人格。但是,在应试教育下的历史课堂中,教师注重讲授知识干货,而较少为学生留出时间来展开家国情怀教育,让一些学生只会应试答题,而没有相应的情感观念作为支撑,不利于学生的全面发展。因此在新时代下,教师要不断优化自己的课堂,对学生进行素质教育,来培养学生的历史核心素养之家国情怀,让学生成为新时代下的有为好青年。