小学语文课堂教学中学生学习兴趣的激发路径

摘要

小学语文课堂,利用学生活泼好动的年龄特征,将学生对周围事物的好奇心转移到课堂内容上,为教师的教学活动开展得到一定帮助,小学语文教师不应采用单一和死板的教学模式进行授课,对课程内容进行深刻解读的同时不管更新教学理念,采用趣味性、多样性的教学形式启发学生的语文爱好和学习兴趣,学生在通俗易懂的情况下吸取语文内容,增强课堂教学的质量。