基于深度学习视角下高中化学合作学习的实践分析

摘要

在高中化学新课程教学标准中明确要求,要以发展学生的化学核心素养作为核心教学目标,使学生拥有可以将所学的化学知识解决生活实际问题的能力。但目前高中生的认知水平和学习能力还不能完全理解和掌握化学知识,实现这一教学目标具有一定难度。对此,化学教师应创新化学课堂的教学方式,培养学生的逻辑思维能力,构建高效的高中化学课堂。本文就根据高中化学的实际教学情况进行分析,基于深度学习视角下,提出开展高中化学合作学习的有效策略,以此提升高中化学的教学质量。