初中历史核心素养培养初探

摘要

随着新课程改革的落实与发展,初中历史教学迎来了新的机遇和挑战,教师在教授学生必要理论知识的同时,还应注重对学生历史核心素养的培养。核心素养作为学生必备的基本素养之一,其中包含了诸多有利于提升学习效率的专业技能以及未开更好地适应社会的必备品格。但由于我国长期实施应试教育的模式,部分教师对于学生的学习成绩过分看重,对于核心素养的重视程度却不够。这样做的结果是阻碍学生全面成长的同时,还使得历史课堂的教学质量处于较低的水平。为了解决这一问题,教师首先应革新自身的教学理念,其次则需要丰富自身的教学手段,为学生带来更加优质学习体验的同时促进学生历史核心素养的快速成长。