浅析小学数学教育中的趣味教学

摘要

小学阶段是学生学习任何学科的启蒙阶段,是培养学生学习知识,打下良好基础的重要时期。数学本身是一项抽象性高、逻辑思维强的学科,而小学生处在小学时期理解能力和认知能力很弱,要想让小学生学好小学数学这门学科,需要教师提升专业知识创新教学模式,结合小学生的生理特点,引用趣味性的教学模式,培养小学生的数学兴趣,进而让小学生喜欢数学并探索数学知识。