基于生物学科核心素养的单元教学实践——以“生物的多样性”为例

摘要

生物学是自然科学的重要基础学科之一,主要目的是研究生命现象和生命活动规律。它是农学、医学、环境学及其他相关科学技术的基础。生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任方面的内容,要求学生主动地参与学习,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成科学思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习及创新实践能力。本文以“生物多样性”为例,分析生物核心素养对于生物教学的重要意义,浅谈如何将生物学科核心素养融入生物单元教学设计,探索基于生物学科核心素养的“生物的多样性”单元教学实践策略。