中班数学区游戏由“冷”转“热”的策略分析

摘要

随着高新技术的高速发展,数学在生活中的渗透已经无孔不入,在我们的生活、学习、游戏等各个环节,都离不开数学知识。在幼儿教育阶段开展数学游戏活动,激发幼儿的学习兴趣,发展幼儿的数学思维,有助于推动幼儿综合全面的发展。基于中班数学区游戏“冷”的现状,本文着重探讨了由“冷”转“热”的教学策略,在此与各位同仁共勉。