小学中高年级语文拓展阅读教学探讨

摘要

近些年来,不少小学中高年级课堂在原阅读教学的基础上融入了补充式的拓展阅读,并以学生为主体,切实为学生制定更为有效地拓展阅读,极大地提高了学生的阅读水平,并在教学上也取得了一定的效果。基于此,本文分析了当下中高年级拓展阅读的现状,发现其中的不足,进而给出合理有效的解决对策,进一步提高小学中高年级学生的文学素养。