小学高段语文课堂阅读教学策略

摘要

阅读是学生获取知识和经验的有效途径,阅读教学一直占据语文课程教学的半壁江山。提高阅读教学质量,不仅可以丰富学生的语文课堂学习经验,而且可以增加学生语文基础知识的积累,提高学生的审美能力和文化传承能力。然而,目前小学高年级语文课程的阅读教学质量不容乐观,学生的语文阅读能力有待进一步提高。基于此,本文主要分析了小学高年级语文阅读的重要性,并提出了几点提高教学效率的教学策略。希望对小学语文阅读教学能够有所帮助。