浅析初中班主任培养学生集体荣誉感的路径

摘要

一个班集体就是一个小社会,它要稳步的发展,不仅要靠各种规章制度来约束,更重要的要有一种无形的凝聚力,也就是集体荣誉感。对于初中阶段的学生来说,他们正处在三观塑造的一个重要时期,教师能否正确有效地帮助他们树立正确的集体观念,就显得十分重要。基于此,文章立足于班主任工作实际,深入探究有效的班级管理路径,以帮助学生在价值观上对集体荣誉感有更深层次的理解。