培养聋生阅读理解能力教学策略初探

摘要

聋生没有听力或听力极弱,无法正常接受语音信息,这使得教师培养聋生阅读理解能力的难度上升,需要采用针对性的教学策略才能有效进行培养。本文将对此展开研究,阐述聋生阅读理解能力培养的主要路径,再针对路径提出教学策略,并介绍策略的应用方式与作用机理。