情感激励方法在初中英语教学中的实践探析

摘要

英语是初中阶段十分重要的课程。为提高学生初中英语学习水平与能力,教学期间,需要教师根据学生情况采用新颖、有趣、理解简单的教学方式,降低学生学习难度的同时,吸引学生主动学习知识,提高教学效果。从过往经验可以看到的是,初中阶段学生英语水平的好坏,往往和学生相伴一生。为提高教育有效性,本文将以情感激励法为例,探索有助于提高初中英语教育质量和效果的教学方式,帮助学生掌握英语知识,使用情感激励法引导学生主动学习。