优秀传统文化在小学语文阅读教学中的融合与应用研究

摘要

语文教学是母语教学的基础,具有工具性与人文性,同时,语文课程是传承中华优秀传统文化的主阵地,承担着培养新一代共产主义接班人的重大使命。因此,挖掘语文教材中的传统文化内涵,着力探索优秀传统文化在小学语文阅读教学中的融合与应用,是广大小学语文教育工作者迫切需要实施的课题。本文在此基础上进行了研究,并提出了相关的建议。