单元渗透爱国教育,歌声传唱中国故事——人教版六年级上册第一单元《我的祖国》教学案例

摘要

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,将其贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。《义务教育音乐课程标准》中也指出,通过学习音乐,让学生了解和热爱祖国的音乐文化,华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力,有助于培养学生的爱国主义情怀,增强民族意识和爱国主义情操。我作为一名小学音乐教师,更应该注重学科思政的渗透,在传播音乐知识的同时,从教材入手,认真分析、深入挖掘音乐课程中的思想政治教育因素,让学生在感知音乐和享受音乐的同时,加强对音乐中思政因素的认识和感悟。利用音乐教学手段渗透思想政治教育,让思想政治启蒙教育在学生心中潜移默化,入眼、入脑、入心,用歌声感念党恩、礼赞祖国、颂扬新时代!