新冠疫情背景下初中数学教学分析——以线上教学为例

摘要

新冠疫情期间对于初中教学工作造成极大影响,但是在停课不停学的指导下,初中数学积极开展线上教学,为学生提供不一样的学习环境与课堂。但是由于在线教学属于新的教学模式,很多教师在实际应用中依然存在很多问题,导致线上教学质量与效果不够理想。因此本文对新冠疫情背景下初中数学线上教学的有效开展进行分析,希望能为线上教学的有效实施提供一些参考意见。