农村学校小学语文口语交际现状及对策分析

摘要

新课程改革背景下,农村小学语文教师要积极转换教育理念,充分结合小学生性格特点和学习理解能力,开展多元化口语交际策略活动。不仅可以激发学生语文学习参与热情,增进师生、学生之间情感互动交流密度,更能够进一步提升学生口语水平及语文综合素养,体现良好教学引导成效。本文结合当前农村小学语文教学状况,具体阐述农村小学语文口语交际策略探析。