数形结合思想在小学数学中的渗透研究

摘要

对于小学生来说，他们的大脑思维和想象力仍处于发展阶段。组合数字和形式的想法有利于可视化抽象数学知识，提高学生对知识的理解，并提高数学教学的效率。教师必须在此阶段适应学习要求，改变传统的教学方法，在教学中运用数字和形式的结合来提高小学生的积极性和学习效率。本文的主要目的是将数字和形式渗透到小学数学中，希望能够帮助学生提高数学的抽象思维能力，提高数学的学习能力并促进他们的健康发展。