传统文化融入初中语文教学刍探

摘要

初中生处于身心成长的关键时期，在初中阶段对学生进行身心成长的正向引导，将对其健康发展增益无穷。为此教师在初中语文教学过程中，可以融入一些优秀的传统文化，通过培养学生仁、智、礼、仪、信等传统美德，在促进学生思想品德提升的同时，促进学生在知识学习上的兼顾发展。通过长期的将传统文化融入教学实践的探索，笔者结合中国传统文化的特点以及学生的接受能力，总结出了一些较为有效的教学策略，帮助学生在有效认识我国传统文化的基础上实现学习德育的全面进步。