语言的神奇力量——幼儿教师劝慰语运用策略的个案研究

摘要

cqvip:幼儿教师劝慰语,指的是当幼儿情绪处于消极状态时,幼儿教师对其进行劝导、安慰时所使用的言语,大致包括劝说语和安慰语两种类型。运用劝慰语的目的在于安抚幼儿不良情绪,化解幼儿心中消极情感。本文主要采用案例研究法研究幼儿在自主学习或活动中,教师言语行为中劝慰语的运用策略。