后方法教学法在基础日语教学中的应用研究

摘要

后方法教学法是一种开放的、动态化的教学思想及方法,其强调理论与实践的结合,强调学生的主体地位。在基础日语的教学过程中,教师可依托后方法教学法突出学生的主体地位,将理论内容与实践高效整合,同时创设多元化的语言教学情境,以此丰富学生的外语学习体验,提升学生的综合素养。具体应用策略有:在充分研判后方法教学法利弊的基础上,构建完整的人才培养方案,创新教育教学方法,提升教师的专业素养。