生物课堂教学“六步法”

摘要

课堂教学应根据学生的实际情况。年龄特征,基础知识和接受能力的大小,逐步摸索,来探讨切实可行的方法,在教学实践中我摸索出了生物课堂教学"六步法"。即"一观、二思、三探、四读、五讲、六练"的课堂结构。通过几年的课堂教学实践证明,教学效果显著。