基于思维可视化的语文阅读教学摭探

摘要

随着教育改革的不断深化,语文学科的地位越来越高,阅读作为语文的重要组成部分越来越受到重视.思维可视化是指通过运用图示技术将学习者不可见的思维呈现出来,使之清晰可见的过程.将两者有效地结合起来,可以很好地增强学生的语文阅读能力.本文对思维可视化在语文教学中的应用意义和应用方法进行探究.