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郭建业;
福建省福安市第二中学;
福建福安355000;
科学探究素养; 高中物理; 实验教学; 核心素养;
机译:海鸟神秘课程:整合科学探究和科学素养
机译:新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施
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机译:高中物理教师在设计物理课程计划方面的能力,以提高学生的能源素养
机译:通过内容领域的阅读和科学探究的过程来提高科学素养:教师报告的内容。
机译:生物学实验设计挑战:一种互动方法可在生物学入门课程的背景下增强学生对科学探究的理解
机译:基于高中物理核心素养的课堂教学研究与思考
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:跟踪定量和形成营养素养分和/或个体营养素养建议的方法和系统
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