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创设班级集体绘本阅读教学环境探微

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摘要

教师必须为幼儿创设良好的阅读教学环境,促进集体绘本阅读教学的发展.教师可利用差异性材料、多元化材料、口语化材料、生活化材料和娱乐化材料等,创设良好的班级集体绘本阅读教学环境.

著录项

来源
《成才之路》 |2018年第29期|27|共1页
作者
范娟;
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作者单位

江苏省昆山花桥国际商务城聚福幼儿园,江苏昆山 215133;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常识、故事;
关键词
集体绘本阅读教学; 教学环境; 阅读能力; 兴趣; 阅读材料;

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