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形象思维与历史教学

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@@ 当前的历史教学中,不少教师比较重视历史的知识性,却忽视了历史的趣味性;比较重视历史的逻辑性,却忽视了历史的形象性;他们习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史,却不懂得用优美生动的语言再现历史.

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来源
《成才之路》|2008年第16期|59-60|共2页
作者
王翠珍;
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作者单位

唐山市路北区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
入库时间 2022-08-17 18:08:59

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