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苏海峰;
张家港职教中心;
就业导向; 能力本位; 可持续发展; 终身学习;
机译:新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》
机译:成为职业教育培训师的动机:以人为本
机译:“思考可持续发展,采取当地行动”-利益相关者过滤模型,用于将可持续发展目标转化为具有本地影响力的可持续发展倡议
机译:基于模型的系统工程方法,可持续发展和以人为本的可持续发展
机译:对海事领域的成人和职业教育的重新思考。
机译:重新思考空间:使用以人为本的设计来(重新)设计工作区以支持灵活性协作以及临床和转化研究支持服务之间的互动
机译:关于护理和重症监护中人性化话语的思考关于护理和重症监护中人性化话语的思考关于护理协助和重症治疗中人性化话语的思考
机译:重新思考以人为本的计算:在机场寻找客户和谈判的互动
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:可持续发展的南芥菜和可持续发展的方法
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