背景教学与多元教学结合——鲁迅作品教学解读思考

摘要

鲁迅的文学作品是文学中的精品,既有思想深度.又有欣赏价值,影响着一批又一批的学子,作品中体现出鲁迅的人文精神、战斗精神、爱国精神极具学习价值,但是目前中学生却时鲁迅及其作品有一种深深的隔阂,甚至是排斥.我以为,是教学方法有问题,并非因为他们产生不了共鸣.语文教师应该在教学方法上多摸索,改变"枯燥、难理解"的现状.跳出传统的教学模式,适应现代学生的特点.在长期的教学实践中,我有意识地运用"求同性和求异性"教学设计,力求达到有趣有度、又不失作品精髓,收到良好的教学效果.