加强情感教育让数学课生动起来

摘要

@@ 随着学习的深入和课程的加深,数学的科学性、严密性、抽象性越来越强,一部分学生学习数学的兴趣和热情就越来越低,甚至放弃数学.然而,数学作为全世界都通用的学科,与生活的联系越来越紧密,只有让学生感到这就是数学的特点和优点,才能使他们更积极地投入到数学学习之中来.作为教师,要善于把情感教育渗透到数学教学中,这不仅是对数学教学工作更高层次的要求,更是当前数学素质教育和新课程标准的要求.