小学品德教育教学实践的思考

摘要

由于许多客观和主观的原因,使我们的教学实际常常偏离或者违背课程目标理念,品德学科作为一门弱势学科,其发展状况并不乐观.要使品德教育课程不流于形式,不再成为所谓的副科,不再成为可有可无的课程,那就要提高认识,在思想上重视品德教育；结合实际,让品德教育工作有特点；课堂教学,要多方位多角度地展开.