从实现运动参与领域目标探讨体育教师的作为

摘要

在体育与健康课程的教学中，每一个体育教师都有必要重新审视自己的角色，以期更好地实践新课程。不同的角色面临不同的定位，在体育与健康课程中，课程目标是通过达到分设的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个领域目标来实现的。在实现运动参与领域目标中，教师应有怎样的作为，是摆在广大体育教师面前必须探讨的重要命题。